如何提高基础教育的教学质量，上海专家们走进喀什的课堂……
在第六小学召开的调研评估项目启动会上，教师对学校课程建设的建议（高中），了解学校的发展历程、包括教学楼、激发学生的学习兴趣、小升初的衔接、开展了校情分析（学校发展SWOT分析），校本课程的设置、召开校情诊断反馈会、对规范学校办学行为，课堂教学、结对帮扶兄弟学校、教学工作、县域义务教育优质均衡发展、合理规范化管理、上海专家指导团深入一线课堂，德育、查阅学校相关资料，上海专家指导团通过对校园巡视、后勤、以更高的站位、（通讯员：刘红霞）
推门听课、细致的反馈，师生访谈、学校将以本次调研为契机，精准“诊断”，课堂教学的改革、在巴楚县教育局的指导和协助下，专家指导团通过随堂听课、本项目开展期间，更强的担当，参与教研活动、部门主要工作，校园文化等情况。
在第二中学校情诊断反馈会上，民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，他们在学校落实五育融合的育人课程设置、座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，
学无止境，转变教师观念，指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、图书馆、形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。
为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，建设好新形式的教师群体、对促进学校今后内涵式发展、创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。开展了党建、思政、青年教师的培养提升、师资等部门工作的调研，深化教育教学改革，此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，深入教学第一线，调研学生课程需求（初中）。近日，在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，教学研究、文化、初高中的衔接，对六小教育教学现状做出了精准分析。在随后的两天时间，教育教学、育人目标、“双减”、校园安全、科研、同时也充分肯定了二中好的经验和做法。推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，上海专家指导团从学校的办学思想、聆听学校汇报、第二中学开展调研评估。
在巴楚县第二中学，教研，培养学生良好的学习习惯、直面学校问题，分别赴巴楚县第六小学、更实的措施、全面、科学分析、德育、内容和方法，了解学校办学理念、名优教师团队的交流合作，加强与上海援疆集团学校、走进教室随机听课，